Fylle ut egenevaluering?

✅ Skolens / barnehagens håndtering: Beskriv skolens håndtering av utfordringen. Her kan du nevne tiltak og undersøkelser som er utførte, og resultater og kommentarer fra disse.

✅ Forbedringspunkter: Beskriv mulige forbedringspunkter. Hva kunne vært gjort annerledes, og hva kan vi gjøre bedre fremover?

Skolens håndtering: Vi har gjennomført tre undersøkelser og seks tiltak i arbeidet med skolemiljøutfordringen. Vi undersøkte først omfanget av mobbingen, i samtaler med AA og foresatte, samt helsesykepleier og rådgiver på skolen, samt at vi fikk tilgang til elevens sosiale medier etter godkjenning fra henne. Vi har også hatt samtaler med elevene som har utført mobbingen og deres foresatte, både samlet og hver for seg, der flere har uttrykt anger og lovet bedring. Tiltakene vi har gjennomført har foregått både på skolen og hjemme. Tiltakene som fungerte best, har vært 1) å ta ut jentegruppen som utførte mobbingen noen timer i uken både for å gi AA rom til å føle seg trygg, og vise dem at mobbing ikke er godtatt, og 2) la AA delta i timer i parallelklassen der hun har nære venninner. Vi har gjennom arbeidet og et ønske fra AA valgt å la henne bytte klasse for å være sammen med nære venninner, og valgt å splitte jentegruppen i to ulike klasser.

Forbedringspunkter: Mobbing er et stort problem og noe vi ikke vil skal foregå på skolen. Vi burde ha satt i gang gruppetiltak med fokus på klassemiljø med én gang skoleåret begynte, og hatt seminarer om mobbing, spesielt på sosiale medier. Vi kunne også ha gjennomført flere trivselsundersøkelser.

Barnehagens håndtering: Linnea har vist tegn på mistrivsel i lek og samspill. Vi har gjennomført samtaler med henne, foresatte og ansatte, og gjort observasjoner i ulike situasjoner. Foreldrene har fått informasjon og vært delaktige i oppfølgingen.

Tiltakene vi har prøvd inkluderer mindre lekegrupper med voksenstøtte, trygge rutiner i overgangssituasjoner og samlinger med fokus på vennskap. Det har hatt god effekt å gi Linnea støttede lekeopplevelser i mindre grupper.

Forbedringspunkter: Vi kunne startet med gruppetiltak tidligere, og lagt mer til rette for voksenstyrte aktiviteter. Mer systematiske observasjoner i starten og tettere foreldreinvolvering ville også styrket oppfølgingen.